AVISO: segue uma proposta pedagógica para uma educação de elite, feita por um rapaz que nem sequer pedagogo é e sonha em ser a total antítese de Paulo Freire.
Primeiros anos (de 3 a 5): educação física, artística e cultural. Em educação física, exercícios de preparo: flexões e alongamentos, esportes individuais como corridas, saltos, arremessos e talvez natação. Na educação artística, audição de clássicos (não no sentido estilístico mas sim no cultural), aprendizagem de algum instrumento simples como flauta doce, estímulo à pintura e à escultura, e crítica e autocrítica dessas atividades. Apreciação de obras de arte. Educação cultural: ensino de valores morais (religiosos ou não, depende da laicidade da escola), audição das histórias mitológicas e das fábulas culturais.
Seis e sete anos: Continuação da educação física, e iniciação aos esportes coletivos (futebol, vôlei). Início possível de alguma arte marcial. Continuação da educação artística, possível avanço para algum instrumento musical mais avançado e aprendizado de técnica na pintura ou escultura. Aprendizagem das letras, leituras simples. Aprendizado das operações aritméticas, realização de operações aritmeéticas.
Oito a dez anos: Aprimoramento da atividade física predominante (e favorita) nos anos anteriores. Aprimoramento da arte de mais sucesso na infância. Iniciação à poesia. Leitura de poemas. Leitura de clássicos universais de fácil assimilação. Estímulo à atividade narrativa: composição de narrativas criativas. Contínuo aprendizado da aritmética. Iniciação à geometria. Iniciação à álgebra. Princípio do estudo científico (bases científicas, estudo da ciência feita pelos cientistas de todas as ciências (Aristóteles, Da Vinci e outros)). Princípio do estudo histórico. História local e regional. Início do aprendizado de outra lingua latina viva (Espanhol, Italiano ou Francês preferencialmente).
Onze a Quatorze anos: Continuação das atividades físicas e artísticas. Continuação da atividade narrativa e princípio da atividade dissertativa e argumentativa. Lógica e Retórica. Aumento da dificuldade das leituras e aprendizagem de gramática. Continuação dos estudos da língua latina escolhida. Início do ensino de Grego ou Latim. Aprimoramento da Álgebra e da Geometria. Início dos estudos de Física, Química e Biologia. Continuação dos estudos históricos: história da civilização ocidental. Início dos estudos cartográficos. A partir dos 12 ou 13 anos, ensino da língua inglesa ou alemã.
Qualquer outro dia, escrevo o bem mais difícil projeto para o ensino médio.
